毛野南小学校

運動会全体練習3回目は、開閉開式の練習です。

司会進行、国旗掲揚、誓いの言葉等はすべて子供たちが行います。

事前に練習してきた子供たちですが、全校児童の前ではとても緊張したようです。

１、２年生の代表児童もプラカードを持ってがんばっていました。

練習を通して、様々な思いを経験し、よりよい運動会にするために努力する毛野南の子供たちです。

「子供たちが創る運動会」になるよう、教職員も励ましていきます。

5，6年生のソーラン節。

ソーラン節の音楽に合わせて、体を大きく動かしていました。

そして今回は、衣装を着て練習しました。

衣装を着ると、子供たちの気合いもアップした感じです。

手足もさらに大きな動きにして、迫力を出します。

「どっこしょ」では、しっかり腰を落とすとかっこいいですね。

どうですか、この気合い！

最後の場面です。

子供たちの一生懸命さに、見ているこちらも、心が熱くなります。

南校庭にあるカイヅカイブキの木を、学校管理課営繕班の皆様に伐採していただきました。

木がどんどん大きくなり、毎年剪定をしていましたが、樹勢が強くブランコに枝が迫ってきていました。

また、木の中心部にスズメバチの巣がありました。

ブランコで児童が遊ぶ際、危険なため、今回営繕班にお願いし伐採していただくことにしました。

5本伐採するため、4日間ほど作業にかかりましたが、手際よく作業していただきました。

これで子供たちが、安全に楽しくブランコに乗れます。

営繕班の皆様、ありがとうございました。

運動会全体練習の2回目は、応援団の練習です。

赤白それぞれ各教室で練習してきた成果を、初めて互いに見合います。

拳を空に突き上げたり、手ばたきをしたり、ウエーブをしたり、動きにも工夫を凝らしています。

応援団のかけ声に合わせて、青空一杯に応援の声が響き渡ります。

応援も競技の一つのようです。

お互いにエールを送る場面も素敵です。

運動会当日は、演技･競技だけでなく、応援合戦もぜひご覧ください。

1，2年生の歯科検診がありました。

どんな検査をするのか少し不安そうな1年生でしたが、検診が終わると

「泣かずにがんばったよ。」

と報告してくれた子もいました。

さて、順番を待つ2年生は、どきどきしながらも立派な姿勢で静かに待っています。

さすがですね。

後日、治療票が来たら、早めに歯科医院で診てもらってください。

5，6年生の組体操の練習が校庭で行われました。

裸足になり、音楽に合わせて演技する姿は真剣そのもの。

あと1週間後の本番に向けて、がんばっていました。

集団での演技も少しだけ紹介します。

波を表す動きが、とても美しいです。

どうぞ本番をお楽しみに。

練習後の体操着の洗濯でもお世話になります。

２年生の生活科で、「ぐんぐんそだて わたしの野菜」という学習があります。

自分で育てたい野菜を決め、植え付けから収穫までの成長の様子を観察し、気付いたことを記録する学習です。

今回は、野菜の専門家であるJAの方に来ていただき、植え付けの方法や育てるこつなどを教えていただきました。

鉢が小さいので、多めに土を入れるとよいことを学びました。

どんな野菜を育てているのか、気になりますよね。

紹介しましょう。

トマト、ミニトマト、ナス、ピーマン、キュウリ、とうがらし、オクラ、枝豆です。

子供たちは、葉の色や形などの違いに驚いていました。

収穫が楽しみですね。

快晴の朝、運動会に向けた全体練習が始まりました。

授業時間をしっかり確保するため、朝の活動の時間を活用しての練習です。

第１回目は、ラジオ体操です。

体操の隊形に開く間隔の確認からです。

「体操の隊形に・開け！」

健康委員の動きを手本に、しっかりと手足を伸ばします。

「元の位置に・集まれ！」

初回から、きびきびした動きですばらしかったです。

短時間でしたが、予定どおりの練習が十分にできました。

運動会に向けて、がんばろうという気持ちが高まっています。

今年度初のなかよしサークルがありました。

１年生から６年生までの異年齢集団活動です。

この活動も本校の特色ある活動の一つです。

この活動を通して、上学年はリーダーシップを､下学年はフォロワーシップを学びます。

なかよし班の班長を中心に、どんな遊びをするか、ルールはどうするか話し合います。

この話合いがとても大切で、下級生のことを考えて行動することを学ぶ場になっています。

遊びの中でも、上級生が下級生にボールを渡すなど、優しさが感じられます。

体育館では、ドッジボールをやっていました。

担当の先生も、安全を見守りながら、ときには参加します。

教室に戻るときには、みんな笑顔いっぱいです。

５，６年生は「自主学習は何のため」という特別授業を４月に行い、これまでの自主学習について振り返る時間をもちました。

あれから約１か月。「自分の学力向上のための自主学習」や「目標をもって取り組む自主学習」に変容してきたノートが増えてきたようです。

卒業した先輩方のノートや友達のノートのすばらしい点を参考に、今後も「自分の力を高めるための自主学習」になるとすばらしいと思います。

「継続は力なり」です！