9月になっても暑さ指数が「危険」の数値になっているため、放課後の陸上部の練習を室内で行っています。
体育館も暑さが厳しいので、エアコンを活用できる部屋で練習しています。
今回は、ラダーを使った脚の運びの練習や、ハードルを活用した股関節の可動域を広げる練習です。
今後も暑さのため外での活動が厳しい際は、室内でできる運動を工夫したり、陸上に関する動画を視聴したり、工夫しながら対応していきます。
今日はエアコンをかけながらの室内での活動でしたが、子供たちも先生方も、気持ちのよい汗をかいていました。
6年生は、社会科で歴史を学んでいます。
鎌倉幕府と御家人の「ご恩と奉公」の関係がなぜ崩れたかの学習をしていました。
様々な資料から、元寇の影響が大きいことが分かり、幕府と御家人のそれぞれの立場から考える授業でした。
学び合いの形態の１つである「ペア」になって自分の考えを伝え合いながら、まとめをしてました。
本校では、ペアやグループなどの学習形態を積極的に取り入れ、「学び合い」を重視しています。
自分の考えをしっかりともたせ、友達と考えを伝え合う中で、より深い考えになることを目指しています。
最後は、2年生の様子を紹介します。
体育で「表現遊び」の学習をしていました。
本校は、学年体育を行う事が多く、今回も2クラス合同の体育でした。
準備運動した後、カードに書いてある課題について、全身を使って表現していました。
課題の中には、「飲み水を見つけて喜ぶ！」
「毒キノコを食べて笑いが止まらない！！」など楽しい課題もあり、みんな笑顔で活動していました。
これは何の写真か分かりますか？
これは、本州や四国に生息するツキノワグマの毛皮です。
4年生から6年生を対象に、本校でクマレクチャーを実施しました。
クマ生態普及啓発事業として、鳥獣管理士の福田様にお越しいただき、ツキノワグマについて教えていただきました。
本州には、ツキノワグマしかおらず、大きさは体長120㎝、体重80㎏と予想より小さいことに驚いていました。
また、時速60㎞で走る俊敏さがあり、自動車と同じスピードで走ることができることを知り、さらにびっくり。
クマに出会わない方法や出会ってしまったときの対処法なども具体的に教えていただきました。
授業の最後にクマの毛皮や頭骨、フンなどを見せていただきました。
足利でもクマ出没情報を耳にします。また4年生は日光の散策があるので、自分たちの身近なこととして真剣に話を聞いていました。
今回は、4年生と5年生の様子をお伝えします。
1時間ごとのめあてに向かって、みんな一生懸命学習に取り組んでいます。
国語 新出漢字を一画一画 丁寧に
算数 文章をよく読んで立式しよう
理科 タブレットを使って調べ学習
国語 立場をはっきりさせて話し合おう
今回は、3年生と6年生の授業の様子です。
書写【毛筆】 姿勢良く
国語 丁寧にノートに書く
理科 ゾウリムシを顕微鏡で見よう
陸上部の練習は、現在グループごとに各種目の記録を取っています。
その中で、自分に適した種目を選択し、今後その種目を中心に練習していきます。
今回は、記録を取っている様子を紹介します。
★走り幅跳び
★走り高跳び
★ジャベリックボール
★８０Mハードル
この4種目の他、先日の練習で全員計測した100M、400Mリレーがあります。
毎回の記録を児童自身に確認させ、日々「より速く・より高く・より遠くへ」を目指して、全職員で指導していきます。
民生委員児童委員さんによるあいさつ運動がありました。
あいさつ運動の途中から雨も上がり、青空も見えてきました。
民生委員児童委員の皆様、今月も子供たちのためにありがとうございました。
2学期が始まり、どの学級も落ち着いて学習に取り組んでいます。
今回は、1年生とスマイル学級の様子を紹介します。
①どきどき席替え
②算数 モニターに集中
③絵合わせカード
④ドリル学習
陸上記録会に向けて、陸上部の練習が始まりました。
3日には陸上部員を集め、ミーティングを実施しました。
練習予定を配付するとともに、目標に向かってがんばろうという心構えの話がありました。
5日からは、校庭での練習開始です。
まず脚の運びをスムーズにするために、さまざまなフットワークを楽しみながら行いました。
最後に、100mの計測も行いました。
陸上部の練習を通して、お互いに励まし合いながら、心と体をたくましく育てていきましょう。
